جزوه آموزش و پرورش کودکان استثنایی

بخشی از متن فایل
مفهوم عام و خاص كودكان استثنايي
مفهوم كودكان استثنايي از دو منظر قابل بررسي است.
اول از ديدگاه عام كه مربوط به كل افراد انساني است و
دوم از منظر روانشناختي كه به ارائه آموزشهاي ويژه
به گروههاي خاصي از افراد جامعه ميپردازد.
تاريخچه كودكان استثنايي
تحقيقات و مطالعات ژان ايتارد پزشك معروف فرانسوي
آغاز توجه جدي به امر آموزش و بازپروري و توانبخشي
كودكان عقبمانده ذهني محسوب ميشود.
نقطه عطف توجه ويژه به كودكان استثنايي در اروپا و
آمريكا اوايل قرن نوزدهم زماني كه بوهل سوئيسي اولين
مركز نگهداري كودكان عقبمانده ذهني را تأسيس كرد
بهوجود آمده است.
سگن كتاب درمان اخالق و آموزش و پرورش كودكان
كور ذهن در فرانسه انتشار داد.
روش آموزش ويژه مونته سوري بر خودآموزي استوار
بوده است.
دكرولي اعتقاد به تنظيم برنامههاي آموزش متناسب با
سطح نياز افراد داشت.
تفاوتهاي فردي و تفاوتهاي بين گروهي
تفاوتهايي كه بين استعدادهاي مختلف هر فرد وجود
دارد، تفاوتهاي درونفردي گفته ميشود.
تفاوتهاي ميانگروهي
اگر در كالسي دانشآموزاني حضور داشته باشند كه در سه
حيطه: ۱ .استعداد تحصيلي ۲ .پيشرفت تحصيلي ۳ .رشد
رواني اجتماعي، داراي تفاوتهاي قابل مالحظهاي با
سايرين باشند، بهگونهاي كه نتوانند خودشان را با گروه
متوسط كالس تطبيق دهند، ميتوان گفت كه با تفاوتهاي
ميانگروهي مواجه هستيم.
تعريف كودكان استثنايي
در آمريكا به كودكي استثنايي گفته ميشود كه بهنحوي
با كودكان عادي و همسن خود از نظر فكري، جسمي،
عاطفي، عقالني، رفتاري و … فرق داشته باشد