پی دی اف کتاب | انواع کتاب و جزوه آماده 
بخشی از متن فایل
- تعامل طفل با محیط یک فرآیند ادراکی و حرکتی است.
- ادراک چیست؟
- به هرگونه فرآیندی اطلاق می شود که اطلاعات حسی یا حواس اطراف ما تفسیر یا معنا داده می شوند.
- ادراکی- حرکتی چیست؟
- فرآیند سازماندهی ازاطلاعات ورودی براساس اطلاعات ذخیره شده اطلاق می گردد که منجر به عمل آشکار یا عمل حرکتی می شود.
- همه حرکات ارادی شامل مولفه ی ادراک می باشد.
- رشد سیستم ادراکی بسیار سریع تر از سیستم حرکتی در دوران طفولیت است.
- رشد مهارت های ادراکی تحت تاثیر تجربه و بالیدگی می باشند.
- دلایل نا معتبر بودن مشاهده در بررسی ادراک اطفال
- ۱- مشاهده کننده نا معتبر باشد
- ۲- تبدیل مشاهده به عدد کمی دشوار است
- ۳- عدم اطمینان از پاسخ کودک به صرفا محرک ارائه شده
- روش های دقیق تر
- فیلم برداری
- ضربان قلب و تنفس
- اندازه گیری مدت و تناوب توجه طفل
- ابزار اندازه گیری مکیدنی غیر مغذی
شیوه های مطالعه ادراک اطفال
- مقایسه وضعیت طفل پیش از ارائه محرک و پس از آن
- خوگیری- عدم خوگیری: ارائه یک محرک بطور مکرر و
- پتانسیل فراخوانده شده: الکترودهای متصل به سر طفل، و تعیین ارتباط محل بروز پاسخ های الکتریکی مغز و نوع پاسخ
- خوگیری- عدم خوگیری: ارائه یک محرک بطور مکرر تا جایی که میزان پاسخ کاهش پیدا می کند(خوگیری)
- پس از این مرحله محرک جدیدی ارائه می شود و هرگونه بازگشت به حالت اولیه (عدم خوگیری) در پاسخ دهی ثبت می گردد.
- چنانچه طفل در این عدم خوگیری موفق نباشد و نسبت به محرک جدید هم خوگیری نشان دهد، یعنی طفل تفاوت بین دو محرک را درک نکرده است.