جزوه روش تحقیق در مدیریت دانشگاه پیام نور

بخشی از متن فایل
فصل دوم – عناصر تحقیق علمی
مفهوم: بنباد ارتباط / انتزاع یا تجرید رویدادهای مشاهده پذیر / راهی کوتاه برای توصیف واقعیت ها / تعمیم ویژگیهـای مـشترک چیزهـای جزئـی و
خاص / بلوکهای سازنده نظریه / حداقل دو مفهوم برای ساخت فرضیه ضروری است
انواع مفهوم: الف) واقعی (که توسعه و گسترش آنرا تعریف نامند) / ملموس / تجربی / قائم به زمان و مکان / با ادراک حسی (از روش تجربـی)
به دست می آید / نظیر گفتگو، حرارت
ب) نظری (که توسعه و گسترش آنرا توضیح نامند) / مجرد / یک ایده مجرد و غیرقابل مشاهده (غیر حسی) / نظیر وطن، عاطفه
مفاهیم نظری، وسیله تفکرند و مفاهیم تجربی ابزار آزمون (اندازه گیری تفکر). مثال: مفهـوم نظـری عـصبانیت کـه بـا مفـاهیم تجربـی نظیـربلنـد
صحبت کردن، اخم و … سنجیده می شود. / بازی شطرنج یک مفهوم نظری اسـت زیـرا مطـابق قواعـد تعیـین شـده دو نفـر مـی تواننـد (در
صورت داشتن حافظه قوی) در ذهن خود با یکدیگر بازی کنند اما بازی هایی نظیر فوتبال مفاهیم تجربی اند زیرا حـوادث در آن عـلاوه بـر
قواعد با سایر ابزارها نیز وابستگی دارد / برخی مفاهیم قابل اندازهگیری (نظیر عاطفه و حرارت) و برخی غیرقابل اندازه گیری اند (نظیر وطن
و خانه)
ملاکهای ارزشیابی مفاهیم نظری: اعتبار تجربی / سودمندی (یا اثربخشی به این مفهوم که تعداد ارتباطات بیشترمنجربه اطلاعات بیشتر می شـود)
/ ثبات درونی (عدم تناقض گویی) / عملیات ریاضی (کمی شدن) / سادگی (درجه توافق افراد)
فصل سوم – فرایند انجام تحقیق علمی
اصل اساسی در روش تحقیق رعایت ترتیب و نظم فرایندهای کلی و خرده فرایندهای هر مرحله است / طی کردن همه مراحل تحقیـق درمطالعـه
خاصی ممکن است ضروری نباشد.
۱ -انتخاب موضوع: ابتدا تعیین حوزه وسیع پژوهشی، سپس تعیین موضوع ویژه مورد علاقه
۲ -مرور متون تحقیق: اهداف: جمع آوری دادههای جدید نیست بلکه : تضمین عدم انجام پژوهش در گذشته، اطمینان از اینکه عنوان ب رحـسب
نظری و روش شناسی جدید است، اطمینان از اینکه پژوهش منبع قیاس است / بررسی گذرای متون در مراحل اولیه تحقیـق/ کنفـرانسهـا و
سمینارها منابع بهتری در قیاس با کتاب و نشریات در ای ن بخش است / مرور متـون موجـب: آگـاهی از متغیرهـای مهـم، کمـک بـه تـدوین
چهارچوب نظری، فرضیات، و بیان دقیق مساله، می شود، اطمینان از افزایش آزمون پذیری و تکرارپذیری پژوهش میگردد
۳ -تدوین مدل (چهارچوب مفهومی پژوهش): پلی میان ذهن و واقعیت / تشکیل شده از مفاهیم وفرضیات / مهمترین و دشوارترین بخـش هـر
پروژه تحقیقاتی / شالوده اصلی پژوهش
فرایند تدوین مدل: شناسایی مفاهیم / تعیین مفاهیم / عملیاتی کردن مفاهیم (تعیین نحوه ارزیابی) / بررسی روابط میان مفاهیم
– مدل در تحقیق توصیفی : به چهارچوب مفهومی پیچیده نیاز ندارد / فهرست متغیرهای مورد مطالعه و مدل انشعابی- تفکیکی آن تهیه
می شود