پی دی اف کتاب | انواع کتاب و جزوه آماده 
بخشی از متن فایل
انواع پاسخهای مشاور:
۱ .پاسخهای تفسیری و تعبیری:
✓ نشاندهنده تعبیر و تفسیری است که مشاور از صحبتهای مراجع داشته است.
✓ مراجع میتواند به فهم سخنان خود از سوی مشاور پی برده و در صورت لزوم، توضیح بیشتری ارائه دهد.
✓ مشاور میتواند در مراجع، نسبت به رفتار و گفتارش بصیرت ایجاد کرده و او را به بحث عمیقتر و دقیقتر تشویق کند.
۲ .پاسخهای اطالعاتی:
✓ مشاور برای نتیجعگیری به اطالعات بیشتری نیاز دارد. بنابراین از این پاسخها به صورت ۲ فن پرسش یا سکوت میتواند
استفاده کند.
✓ پرسش، روش مستقیم در کسب اطالعات محسوب میشود.
✓ سکو ت از سوی مشاور در پایان سخنان مراجع نشان میدهد که سخنان و بیانات مراجع کامل نبوده و منتظر شنیدن
مطالب بیشتر است.
۳ .پاسخهای حمایتی:
✓ هنگامی که مراجع نگران یا مضطرب باشد، مشاور میتواند به منظور کاهش میزان آن، اینگونه پاسخها را ارائه دهد.
الف( پذیرش: مراجع در مییابد که مورد قبول مشاور است و میتواند بدون ترس و دغدغه خاطر، مطالب خود را بیان کند.
ب( بیان قسمتی از زندگی خصوصی که با ویژگیها و موقعیت مراجع همخوانی دارد: مراجع احساس غیرعادی بودن کمتری
داشته و برای ادامه جلسه تشویق میشود.
ج( بیان قسمتی از زندگی شخصی ثالث که با ویژگیها و موقعیت مراجع همخوانی دارد: مراجع متوجه میشود تنها فردی نیست
که با چنین موقعیتی روبرو شده است. دیگران قبل از وی نیز چنین مشکلی داشته و قادر به حل آن شدهاند.
۴ .پاسخهایی که امکان ابراز احساسات را برای مراجع تسهیل کرده و امکان ادامه بحث را فراهم میسازد:
✓ این پاسخها در قالب سوال مطرح شده و مشاور میتواند با ارائه معیاری، به مراجع برای توصیف چگونگی و توضیح بیشتر
کمک کند.
۵ .پاسخهای ارزیابی:
✓ پس از پایان صحبتهای مراجع، مشاور با توجه به گفتار، حاالت و حرکات مراجع، پاسخ هایی ارائه میدهد که نشاندهنده
ارزیابی او از موقعیت است.
✓ این پاسخها باید به نحوی باشد مراجع به خودشناسی و شناخت بیشتر خود نایل آید و میتواند شامل مواردی مانند بیان
تشخیص ارائه پیشنهاد، آگاهاندن و هشدار دادن باشد
- فصل دوم: رویکردهای روانتحلیلگری
فروید یکی از مشهورترین چهره های تاریخ روانشناسی است.
درمان بر پایه روانتحلیلگری فروید بر فرآیندهای ناهوشیار فرد تاکید فراوانی دارد.
در طی جلسات درمانی به شیوه روانتحلیلگری سعی میشود فرد نسبت به عوامل ناهوشیاری که معموال ریشه در تجارب
و عقدههای کودکی داشته و زمینهساز مشکل فعلی شده است، شناخت پیدا کند.
افکار، مفاهیم و نظریه فروید قابل تطبیق بر زندگی همگان است و بر چگونگی درک هر فرد از خود و دیگری موثر است.
ساختار ذهن )از نظر فروید(:
۱ .هوشیار: عبارت است از چیزهایی که انسان نسبت به وجود آنها آگاهی دارد.
۲ .نیمه هوشیار: اطالعاتی است که در ذهن ما ذخیره شده اما در حال حاضر از آنها استفاده نمیکنیم و با قدری تالش می توانیم به
آنها دسترسی یابیم.
۳ .ناهوشیار: مربوط به اطالعاتی است که در حافظه بلند مدت وجود دارد اما براحتی قابل دسترسی نیست.
از دیدگاه فرویدیان، بیشترین سطح آگاهی به ناهوشیار تعلق دارد به حدی که ذهن را به کوه یخی که قسمت اعظم آن زیر
آب است تشبیه کردهاند.
ضمیر ناخودآگاه در نظریه روانتحلیلگری مفهومی مهم است زیرا در درک رفتار بشری و یافتن ریشههای بیماری نقش
تعیینکنندهای دارد.
هواداران نظریه روانتحلیلگری تکنیکهایی از جمله تداعی آزاد، تعبیر خواب و تحلیل رویاها را ابداع کرده تا از طریق آن
بتوان این ناهوشیار قدرتمند را شناخت.
ساختار شخصیت )از نظر فروید(:
۱ .بن )نهاد(: سطحی از شخصیت است که به دنبال ارضای نیازها و تخلیه دردها است و از آنجا که اصل لذت بر آن حکمفرماست، به
واقعیات خارجی و اخالقیات توجهی ندارد بلکه تنها به دنبال کاهش تنش و افزایش رضایت است.
✓ نهاد معموال به شیوه تکانشی، غیرمنطقی و غیراخالقی عمل میکند.
۲ .من: سطح دیگر شخصیت و به اصل واقعیت مبتنی است. بنابراین در ارضای خواستهها، امکانات موجود، واقعیتها و مسائل و
مشکالت عینی را مدنظر قرار میدهد.
✓ از نظر “من”، نیاز کشانندهای میتواند ارضا شده و یا ابراز وجود کند که با واقعیت همخوانی داشته باشد.
✓ از جمله وظایف من، برقراری تعادل بین خواستههای متعارض بن، جهانی برونی و فرامن است.