جزوه اسناد تحولی و فلسفه تعلیم و تربیت

بخشی از متن فایل
الف( تکیه بر نظام معیار اسالمی و انتخاب و التزام آگاهانه و اختیاری آن، توجه به غیر تعاملی بودن تربیت در عین
نقش محوری متربیان، بهره مندی از مفاهیم قرآنی) هدایت، هویت- شاکله، حیات طیبه، فطرت و…(
ب( تکیه بر نظام معیار اسالمی و انتخاب و التزام آگاهانه و اختیاری آن، توجه به تعاملی بودن تربیت در عین نقش
محوری متربیان، بهره مندی از مفاهیم قرآنی)هدایت، هویت- شاکله، حیات طیبه، فطرت و…(✔
ج( تکیه بر نظام معیار اسالمی و انتخاب و التزام آگاهانه، توجه به عنصر اجباری متربیان، توجه به نقش عام جریان
تربیت در جهت ایجاد آمادگی برای تحقق مراتب حیات طیبه در همه ابعاد
د( توجه به عنصر اجباری متربیان، توجه به نقش عام جریان تربیت در جهت آمادگی برای تحقق مراتب حیات طیبه
در همه ابعاد، بهره مندی از مفاهیم قرآنی)هدایت، هویت، شاکله، حیات طیبه، فطرت و…(
۲۳ )کدام یک از گزینه های زیرویژگی های مهم تعریف تربیت است
الف( تاکید بر تحقق مراتب حیات طیبه در همه ابعاد به عنوان مصداق قرب الی اهلل، توجه به عنصر آزادی و اختیار
متربیان، با توجه به چالش های فعلی و تحوالت آینده) کم توجهی به خانواده، سکوالریسم، بحران هویت، نقش
رسانه و…(✔
ب( توجه به نقش خاص جریان تربیت در جهت ایجاد آمادگی برای تحقق مراتب حیات طیبه در ابعاد خاص، توجه
به عنصرآزادی و اختیار متربیان، توجه به غیرتعاملی بودن تربیت در عین نقش محوری متربیان
ج( تکیه بر نظام معیار اسالمی و انتخاب و التزام آگاهانه و اختیاری آن تاکید بر حیث فردی تربیت و نقش عوامل
سهیم و موثرو ارکان اجتماعی در آن، توجه به چالش های فعلی وتحوالت گذشته
د( تاکید بر حیث فردی تربیت و نقش عوامل سهیم و موثر و ارکان اجتماعی در آن، توجه به عنصر آزادی و اختیار
متربیان، توجه به چالش های فعلی و تحوالت گذشته
۲۴ )کدام یک از گزینه های زیرویژگی مهم تربیت نیست
الف( توجه محوری به هویت و تکوین و تعالی پیوسته آن توسط خود انسان) با کمک جامعه(