پاورپوینت مهارتهای آموزشی و پرورشی شعبانی و صفوی

مهارتهای آموزشی و پرورشی ( روشها و فنون تدریس) تالیف: دکتر حسن شعبانی و امان… صفوی با فرمت پاورپوینت -ppt در حجم ۳۷۲ اسلاید قابل ویرایش
 
بخشی از متن فایل
هدفهای رفتاری فصل اول
۱) یادگیری را تعریف کنید و مفاهیم مربوط به آن را در      نیم صفحه تحلیل کنید
۲)تفاوت مفهوم یادگیری و عملکرد را در چند جمله بیان کنید
۳)عوامل موثر در یادگیری را نام ببرید
۴)نظریه معروف یاد گیری را با هم مقایسه کنید
۵)تدریس یکی از معلمان را بر اساس نظریه های یادگیری ارزیابی کنید
پیش سازمان دهنده فصل اول
– یادگیری تغییر در رفتار است، اما نه هر تغییری بلکه تغییری که بر اثر تجربه حاصل شده باشد
– عملکرد نتیجه ی یادگیری است نه خود یادگیری۰
– عواملی همچون آمادگی، انگیزه و هدف، تجارب گذشته فرد، شرایط و محیط آموزشی ، رابطه کل با جزء روش تدریس معلم و تمرین و تکرار در فرایند یادگیری موثرند
– نظریه های یادگیری را می توان به دو نظریه « شرطی » و « شناختی » تقسیم کرد
–  نظریه های شرطی به یادگیریها یی تأکید دارند که از طریق عادت و شرطی شدن حاصل می شوند در حالی که نظریه های شناختی بر شناخت و یادگیری از راه بصیرت تاکید می ورزند
– یکی از انواع نظریه های شرطی نظریه ثرندایک است که یادگیری را به شکل سه قانون اثر ، آمادگی و تمرین معرفی می کند
– از نظریه های شناختی نیز می توان به نظریه برونر اشاره کرد او در نظریه خود به فرایند کسب معرفت بیشتر از حفظ کردن واقعیتهای علمی توجه دارد
تعریف یادگیری
فرایند تغیرات نسبتاً پایدار در رفتار بالقوه فرد در اثر تجربه
تفاوت بین یادگیری و عملکرد
یادگیری= تغیرات در رفتار بالقوه فرد
عملکرد = تبدیل رفتار بالقوه به بالفعل
عملکرد حاصل یادگیری بوده و قابل مشاهده و اندازه گیری است
۱) عوامل موثر در یادگیری
۱-۱)آمادگی
آمادگی جسمی و روانی =ذهنی ، عقلی ، عاطفی و ۰۰۰
آمادگی بیشتر = پیشرفت و یادگیری بهتر
یادگیری                         انگیزه و رغبت                                 نیاز
۲-۱)  انگیزه و هدف
در صورتی که مفاهیم درسی بر اساس نیاز شاگردان باشد انگیزه و رغبت در آنها به وجود خواهد آمد و هر چه انگیزه به یادگیری بیشتر باشد یادگیری بهتر حاصل می گردد
۳-۱) تجارب گذشته
شاگردان زمانی مفاهیم جدید را یاد خواهند گرفت که مفاهیم جدید با ساخت شناختی او متناسب و  مرتبط باشد
تجارب آینده                        وضع فعلی «تجارب زمان حاضر                     تجارب گذشته «ساخت دانش
۴-۱) موقعیت و محیط یادگیری
محیطهای فیزیکی عاطفی ،موقعیت اجتماعی فرهنگی و اقتصادی خانواده در کیفیت و کمیت یادگیری می تواند موثر باشد
این موقعیت و محیط ها باید متناسب با استعداد ، آمادگی نیاز و گرایش شاگردان باشد تا آنها را به کنجکاوی و تلاش برای یادگیری وادار سازند